Arbeitsgemeinschaft interkulturelle Arbeit

In der AG "Interkulturelle Arbeit", die jährlich sechs Mal stattfindet, treffen sich pädagogische Fachkräfte und Zusatzkräfte für interkulturelle Arbeit, um aktuelle Themen und Fragen zu diskutieren, die beiden jährlichen Seminare zu planen, die interkulturelle Aktionswoche der Kindergärten im Mai und die interkulturelle Woche im September vorzubereiten, gemeinsame Vorhaben abzusprechen und neue Materialien zu entwickeln und vorzustellen. Der Austausch und die Zusammenarbeit zwischen kommunalen, konfessionellen und privaten Trägern funktioniert ohne Probleme und erweist sich über die allgemeinen pädagogischen Fragen hinaus als besonders anregend in der Diskussion über Ziele, Inhalte und Methoden ethisch-religiöser Erziehung von Kindern unterschiedlicher Glaubensrichtungen und bei stadtteilbezogenen Themen und Vorhaben.

Arbeitsgemeinschaft der pädagogischen Fachkräfte für interkulturelle Arbeit

Die durch das IPE gegebene Möglichkeit, dass die neu eingestellten ausländischen Mitarbeiterinnen in einer AG der ausländischen Zusatzkräfte auf ihre erfahrenen Kolleginnen treffen, sich mit ihnen austauschen und beraten können, hilft den neu Hinzugekommenen, sich zu orientieren und sich mit ihren Aufgaben zurechtzufinden. Der persönliche Kontakt zu den Kolleginnen, die schon länger eingesetzt sind, ermöglicht es, in anderen Einrichtungen zu hospitieren, andere Arbeitsformen kennenzulernen oder Materialien und Bücher auszutauschen. Bei Problemen besteht also neben der Möglichkeit einer Beratung durch das IPE, auch die Unterstützung der Kolleginnen mit gleicher Aufgabe.

Seminare

Zur intensiven inhaltlichen Beschäftigung und Vertiefung der von den Erzieher/ -innen nachgefragten Schwerpunkte werden jährlich drei zweitägige Seminare für deutsche und ausländische Mitarbeiter/ -innen der Stadt Mainz veranstaltet.
Während das Seminar „Interkulturelles mehrsprachiges Kindertheater“ jedes Jahr angeboten wird, wechseln die anderen zwei Seminare thematisch. Bisher wurden z.B. Seminare zu dem Thema „Interkulturelle Mediation“ und „Identitätsentwicklung bei Kindern mit Migrationshintergrund“ durchgeführt.

Je nach Bedarf wird das IPE von der Stadt Mainz für im Jahr zwei bis drei zusätzliche zweitägige Seminare angefragt.

Zu dem Seminar „Interkulturelles mehrsprachiges Kindertheater“

Ziel der zweitägigen Theaterworkshops ist einmal die Förderung der Ausdrucksfähigkeit und Kommunikationskompetenz der Erzieherinnen und die Entwicklung eines interkulturellen mehrsprachigen Theaterstückes für Kindergartenkinder. Die im Rahmen des Seminars entstandenen Stücke werden jedes Jahr anlässlich der interkulturellen Woche im September im Neustadtzentrum und im Laufe der folgenden Monate auch in den Einrichtungen der beteiligten Erzieherinnen aufgeführt. In Kooperation mit Herrn Lindner, Mitarbeiter beim ZDF, und mit der finanziellen Unterstützung des Ausländerbeirates wurden die Stücke „Obstsalat“ und „Gemeinsam sind wir stark“ mit fachlicher Kommentierung als Videofilm aufgenommen und stehen den pädagogischen Fachkräften  und den Kindern zu Verfügung. Ergänzend zu dem o.g. Videofilm ist ein Lehrfilm für Erzieherinnen mit dem Titel „rucki zucki interkulti – Aktionstheater in drei Tagen“ entstanden.

Informationstag

Das IPE veranstaltet jährlich einen Informationstag  für Mainzer Kindertageseinrichtungen. An diesem Tag informiert das IPE über das Konzept interkultureller Arbeit in Mainzer Kindertagesstätten, sowie über die vom IPE angebotenen Beratungs-, Fortbildungs- und Weiterbildungsmöglichkeiten. 

Interkulturelle Praxis ( Interk. Woche/Aktionswoche)

Neben den bereits beschriebenen Fortbildungsangeboten stellt die Fortbildung in der Praxis durch wechselnde interkulturelle Aktivitäten einen wichtigen Ziel der Arbeit des Projektes dar.

Interkulturelle Woche in Mainz

Bei der jährlich im September stattfindenden „Interkulturellen Woche“ beteiligen sich die Kindertagesstätten immer rege mit durchschnittlich acht Veranstaltungen im Programm.
Zur Tradition geworden ist inzwischen die Aufführung der IPE-Theatergruppe „Primobireins“, die seit 1989 in wechselnder Besetzung besteht und nach einem zweitägigen Vorbereitungsseminar im Sommer jedes Jahr ein neues Theaterstück auf die Bühne bringt. Das Stück wird alljährlich anlässlich der interkulturellen Woche im September im Neustadtzentrum aufgeführt und im Laufe der folgenden Monate auch in den Einrichtungen der beteiligten Erzieherinnen wiederholt. Es melden sich erfahrungsgemäß jeweils ca. 5-7 Erziehungskräfte unterschiedlicher kultureller Herkunft und Erstsprache an, so dass mehrsprachige Stücke z.B. in den Sprachen Türkisch, Italienisch und Deutsch entstehen.
Aufgrund des regen Interesses seitens der Einrichtungen werden zusätzliche Vorführungen der Theatergruppe „Primobireins“ angesetzt.

Interkulturelle Aktionswoche

Die jährlich im September stattfindende „Interkulturelle Woche“ wird schon immer als Möglichkeit genutzt, die Vielfältigkeit der ganzjährig in den Einrichtungen geleisteten Arbeit einer breiteren Öffentlichkeit vorzustellen.
Um den interkulturell engagierten Einrichtungen eine weitere Plattform zu geben, ihre Aktivitäten nach außen hin bekannt zu machen, wird seit 1996 jeweils im Mai / Juni eine eigene „Interkulturelle Aktionswoche“ von Mainzer Kindertages-
einrichtungen durchgeführt.
Für die Koordination des Programmverlaufs, für die Werbung bei allen Mainzer Kindertageseinrichtungen und für die Presse ist das IPE zuständig.  Die teilnehmenden Einrichtungen bestimmen die Angebotspalette und sind für die Durchführung verantwortlich.

Frühförderung von türkischsprachigen Kindern

Näheres zur Frühförderung von türkischsprachigen Kindern ist auf der Seite Sprachfoerderung aufgeführt.

Sprachkurse

Pädagogische Fachsprache Deutsch

An landesweit vom IPE angebotenen Kurse in der pädagogischen Fachsprache Deutsch im Rahmen beruflicher Weiterbildungsmaßnahmen des IPE nahmen 15 in der Ausbildung stehende Migrantinnen, die fast alle in Mainzer KiTa tätig sind, teil.

Sprachendienst

Um einen besseren Überblick zu erhalten über die in Mainzer Kindertageseinrichtungen vorhandenen Sprachkompetenzen der deutschen und ausländischen Fachkräfte, hat das IPE einen Fragebogen an die Einrichtungen verschickt. Aus der Auswertung dieser Befragung geht hervor, dass bei den Fachkräften Deutschkenntnisse und Kenntnisse in 18 weiteren Sprachen (als Muttersprache oder Zweitsprache) vorhanden sind. Die Aufstellung wird in jedem Jahr dem neuesten Stand angepasst und geht an alle Mainzer KiTas, damit sie sich im Bedarfsfall (Aufnahmegespräch, Beratungsgespräch, Elternabende, Förderung von Kindern in der Muttersprache) gegenseitig unterstützen können.

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